
L’école manque de moyens et peine à recruter des enseignant·es (et à les garder). La qualité des formations dispensées s’en ressent et on dénonce régulièrement une « baisse générale » du niveau des élèves. Mais comment sortir de cette crise si les financements de l'éducation continuent de diminuer ou si on encourage le secteur privé à prendre le relais, comme le proposent les responsables politiques actuel·les ? Ne faut-il pas au contraire garantir à tous et toutes l’accès aux savoirs élaborés, pour une école véritablement égalitaire et démocratique, quitte à refondre l’organisation des parcours d’études et à réexaminer les pratiques des enseignant·es?
Jean-Pierre Terrail, sociologue, professeur des universités honoraire, est membre fondateur du groupe de recherches sur la Démocratisation Scolaire (GRDS) et co-dirige la collection « L’enjeu scolaire » aux Éditions La Dispute. Ses recherches sur les inégalités scolaires interrogent depuis longtemps notre système éducatif.
